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  • 2019年“自然笔记”优秀作品展(3)

    自然笔记2019年“自然笔记”优秀作品展(3)

    葛佳乐不仅有对树干、树枝、果实、花和叶的细节再现,还有对气味、桃树上小蜜蜂的关注,真正通过观察活动感受到了自然笔记的意义。王馨圆的观察非常仔细,且观察有序,包括花序的特征、萼片的形状、花蕊的颜色、萼筒的长度,以及叶子边缘有大小不等的锯齿、齿间有腺、叶子正反两面颜色的差异等。林诗晨用充满童趣的手法,形象地勾勒出猪笼草的各...

    2020-05-14自然笔记

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  • 2019年“自然笔记”优秀作品展(2)

    自然笔记2019年“自然笔记”优秀作品展(2)

    杨舒茗持续记录了鸭跖草的生长全过程,发现花蕊很长、有点弯,两片花瓣像蝴蝶的翅膀等细节,板式工整、美观。吴禹安的观察细致入微,不仅用视觉,还运用了嗅觉与味觉,发现叶片边缘的形状、有被虫咬过的痕迹以及果实的气味、味道等;他还将桃子的果实进行解剖,进一步探究其内部的更多细节。姚沛妤进行了局部放大观察,重点集中在未展开的苞片、...

    2020-05-14自然笔记

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  • 2019年“自然笔记”优秀作品展(1)

    自然笔记2019年“自然笔记”优秀作品展(1)

    秭粞观察玉兰时,不仅“看”,而且“嗅”“触”,还标注尺寸,用到了多种方法;作品名称非常贴切,版式也很美观、工整。文轩将局部放大观察,发现冠毛呈白色、纤细,还对埋在土中“不可见”的根有所发现。宇琪绘画功底扎实,作品精致,还发现红薯叶上、土里有各种小动物。俊涛着重记录了树皮上的小小黄色的物体、果实的内外结构、被虫子啃食的叶子、叶子上的鸟粪等很多细节,从细微处看见大自会的奇妙。

    2020-05-14自然笔记

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  • 运动和摩擦力-浙江省2019小学科学学科教学优质课一等奖课例

    教科版运动和摩擦力-浙江省2019小学科学学科教学优质课一等奖课例

    本课延续了单元对于机械运动的认知,在研究运动的过程中继续让学生认识不同的力。与前几课不同的是,摩擦力是一种阻碍物体运动的力,而且它的分布十分广泛,在地球上,运动的物体都要与其他物体接触,发生摩擦,也就必然产生摩擦力。也因此,孩子对于运动的研究必然离不开对摩擦力的研究。

    2020-05-04教科版

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  • 农村小学科学课是“捡”出来的,为了学生,他捡30年废品自制教具

    名师故事农村小学科学课是“捡”出来的,为了学生,他捡30年废品自制教具

    他是一名普通的乡村教师,经常去废品站里“淘宝”,教学之余坚持发明创造,30年间自制教具460多件,为一批批的学生打开了科学启蒙的大门,数次获河北省优秀自制教具大赛一等奖。他就是河北省邯郸市肥乡区辛安镇镇中心校孟张庄小学教师王跃增。图为王跃增为科技制作活动小组的同学们讲解“斜......

    2020-05-04名师故事

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  • 明了“葫芦”再做“瓢”——小学科学技术与工程教学思路研究

    教研成果明了“葫芦”再做“瓢”——小学科学技术与工程教学思路研究

    小学科学课程标准将技术与工程课程与物质科学、生命科学、地球与宇宙科学并列为一个专门的领域。这种重大改变是教育部和科协联合发起的“做中学”科学教育改革实验项目的创举,目的在于引起教育界和科技界热心人士对这个话题的关注。笔者结合多年的教学经验,总结了一句话就是让学生明了“葫芦”......

    2020-05-04教研成果

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  • 第二届全国“百城万人”自然笔记评比公告

    网站公告第二届全国“百城万人”自然笔记评比公告

    为落实环境保护部等六部委联合发布的《全国环境宣传教育工作纲要(2016-2020 年)》关于“推进学校环境教育,培育青少年生态意识”等要求,进一步加强生态环境保护宣传教育工作,增强学生的生态环境意识,推动生态文明理念融入学校教育、家庭教育和社会教育,引导广大青少年学生领略大自......

    2020-05-03网站公告

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  • 《科学课》2019年第6期目录

    杂志导读《科学课》2019年第6期目录

    在参与《科学课》杂志组织的学生自然笔记现场评审工作时,有个参赛选手的妈妈问我,现在科技这么发达了,让孩子画这些动物植物有什么意义呢? 芮东莉老师在她的《自然笔记》一书里指出,自然笔记是人类观察、认知、记录世界万物的一种方式,主要通过画笔和文...

    2020-03-20杂志导读

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  • 《科学课》2019年第5期目录

    杂志导读《科学课》2019年第5期目录

    现在的小学科学教师,年纪略大些的,大概教过1~6年级的《自然》。年轻一些的,大多教过3~6年级的《科学》。更年轻一些的,很幸运,又能从一年级开始教科学,从而有机会对小学阶段所有年级的学生进行观察、研究,把握整个小学阶段儿童的科学学习特点。 ..

    2020-03-20杂志导读

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  • 《科学课》2019年第4期目录

    杂志导读《科学课》2019年第4期目录

    近来,科学实践一词在科学教育领域高频出现,继科学探究之后为人瞩目。学生开展实践活动,就是能动地解决科学问题和探索科学世界客观物质的社会性活动。仔细辨析,科学实践与科学探究在诸多方面有所不同。 一是,学习内容有所不同。 在科学学习中,科学探究...名师工作室丨观察量表在工程实践类课中的应用

    2020-03-20杂志导读

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