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小学科学侧重点是什么？
科教前沿
科学学科是小学启蒙教育学科，以培养小学生的基本科学素养为主旨。学生通过学习，能知道与身旁常见事务有关的浅显的科学知识，了解科学探究的进程和基本方法，保持和法制对周围世界的好奇心和求知欲，逐步养成科学的行动习惯和生活习惯，构成勇于创新的科学态度，培养爱科学、爱故乡、爱祖国的情感。可......
2020-03-20【科教前沿】
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小学科学教师课例登上学习强国平台
科教前沿
作为一名专职科学教师，钟婧老师专业基础扎实，教学充满魅力，她的课堂深受学生喜爱。在这节课例中，她将学校鼓乐队的精彩表演融入课堂，有层次地使用多种教具，充分引发学生探究兴趣，激发学生内在学习动机。课堂上学生们以小组合作的形式研究有关声音的科学问题，人人主动参与，学习气氛热烈，充分展......
2020-03-20【科教前沿】
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小学科学线上教学 我这样做“有备”而来的混合式教学
科教前沿
个人简介：冯彩萍，渭南小学教师。一级教师，临渭区优秀教师，县级教学能手，参与并主持多项省市级课题，多篇论文在《中国教师报》上发表。一场突如其来的疫情，延迟了开学的时间，让我们不得不面对线上教学的挑战，那么，怎样开展线上教学才能促进孩子们更好的宅家学习呢？为此，我校克服了一切困难，......
2020-03-20【科教前沿】
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科教前沿
一门影响千万小学新生的课程今秋开课，到底学什么？
中国教育科学研究院副研究员、小学科学教育研究中心主任、教科版《科学》教材主编郁波。编者按：今年秋季起，全国小学一年级新生的课表上，将出现一门全新的必修课程——《科学》。这门课程将影响一千余万即将进入小学一年级的新生，相信这一变化，将成为我国科学教育发展史%的一个重要里程碑。根据2...
2017-08-08【科教前沿】
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“小盒子”展现科技的“大魅力”
科教前沿农村学生科技素养亟待提升“农村小学科学教育还处于缺老师、缺设备、缺教材的境地，那里的孩子虽然喜欢科学，但要实现当科学家的梦想却很艰难。”“小小科学家”公益项目负责人表示。中国科协2010年科学素养调查结果显示，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，其中农民具备基本科学素养的...
2016-04-20【科教前沿】
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关于课改中的6个错误认识，你知道吗？
科教前沿1少讲不等于精讲在新课改理论的影响下，有些学校过度强调学生的主体作用，认为高效课堂就是把课堂完全交给学生，老师讲解的少，学生活动的才能多，课堂教学自然高效。其实，少讲不等于精讲。有效教学是指学生在教师的帮助指导下，在一定时间内获得的知识、能力及学习的体验。要使学生学会、会学，需要...
2016-02-22【科教前沿】
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科教前沿孩子的科学梦在哪里卡壳？
大西瓜绘造成学生不愿意选择与科学相关的专业或职业的原因，首先与政府政策引导有关。多数企业科技人员工资低，获得社会尊重程度难以提高。其次，价值观的变化，受到更深层次的因素影响。学生更多考虑自我发展和家庭幸福，而不愿从事工作负担重和需要做...
2016-02-08【科教前沿】
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科教前沿美国的小学科学课
2013至2014年，我跟随访学的妈妈在美国上了一年学，就读伊利诺伊州爱德华兹维尔市的WOODLAND小学四年级。美国小学非常重视科学课和课外实践课，课程十分有趣，每个学生都很喜欢。下面就让我告诉你美国小学是怎么上科学课的。 首先，美国的校内资源十分丰富。我们上的每一节科...
2016-02-06【科教前沿】
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